ILCE y UNICEF impulsan la inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad
Da inicio la quinta edición del curso Inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad, con la participación de docentes y figuras educativas de Chiapas, Estado de México, San Luis Potosí, Tabasco y Zacatecas.
Ciudad de México, 5 de octubre de 2026
Con el propósito de fortalecer los conocimientos y las capacidades de docentes, personal directivo y figuras educativas para favorecer el acceso, la permanencia, la participación y el aprendizaje de las infancias y adolescencias en contextos de movilidad, dio inicio la quinta edición del curso Inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad.
Esta acción formativa es impulsada por el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), en colaboración con UNICEF México y con el acompañamiento de la Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial (DGGEyET) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), como parte de los esfuerzos para contribuir a una educación inclusiva y con enfoque de derechos humanos.
La quinta edición se llevará a cabo del 5 de octubre al 8 de diciembre de 2026, tendrá una duración de 60 horas y se desarrollará en modalidad en línea, mediante sesiones virtuales y actividades en la plataforma educativa del ILCE. Participan docentes de Chiapas, Estado de México, San Luis Potosí, Tabasco y Zacatecas, y el curso cuenta con registro vigente en el Catálogo Nacional de Formación Continua para el ejercicio 2026.
Durante la sesión virtual de bienvenida participaron autoridades del ILCE, UNICEF México, la Secretaría de Educación Pública y representantes educativos de las entidades participantes. Por parte del ILCE estuvieron presentes el Mtro. Ismael Carvallo Robledo, director general, y el Dr. Manuel Marcial Cruz Vázquez, coordinador de la Unidad de Proyectos Educativos y Posgrado; mientras que UNICEF México estuvo representado por la Mtra. Paola Gómez, oficial de Educación. Asimismo, participó la Mtra. Luz María Edith Cárdenas Muñoz, directora de Proyectos Territoriales Educativos de la DGGEyET.
A lo largo del curso, las y los participantes fortalecerán sus conocimientos y desarrollarán estrategias pedagógicas y de acompañamiento psicoemocional para atender las necesidades educativas de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad. Entre los contenidos se encuentran el enfoque de derechos humanos, la atención educativa intercultural, el bienestar socioemocional, la normatividad para el acceso y permanencia escolar y el diseño de intervenciones educativas contextualizadas.
Como parte de la sesión de apertura, representantes de las autoridades educativas compartieron mensajes de bienvenida dirigidos a las y los participantes. Posteriormente, la Coordinación Académica del ILCE realizó el encuadre general del curso, presentó al equipo de tutoras y tutores y dio a conocer los mecanismos de acompañamiento y contacto que estarán disponibles durante el proceso formativo.
Con esta quinta edición, el ILCE, UNICEF México y la Secretaría de Educación Pública fortalecen las acciones de formación dirigidas a la comunidad educativa para avanzar hacia entornos escolares más inclusivos y capaces de responder a las necesidades de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad.
COM ILCE 036/2026
