El estudiante desarrollará habilidades para comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia y reconocer en ellos sentidos implícitos, además de expresarse de forma fluida y espontánea sin evidenciar un esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
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A través de actividades guiadas en español e inglés, los estudiantes desarrollarán habilidades para tener la fluidez necesaria para comunicarse sin esfuerzo con hablantes nativos; para poder entender las ideas principales de textos complejos y para producir textos claros y detallados sobre temas diversos.
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A través de actividades guiadas en español e inglés, los estudiantes comenzarán a dominar las estructuras gramaticales básicas del inglés, así como léxico y funciones del lenguaje común para desenvolverse en situaciones y contextos de la vida diaria. Comenzarán a comprender componentes sintácticos del idioma. Aprenderán también a expresarse acerca de temas de interés variado en interacciones sencillas a medianamente complejas, así como a comunicarse para aprender sobre temas que no son de su completo conocimiento.
Competencias Lingüísticas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
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Objetivos
El alumno será capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Podrá desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas de interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
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A través de actividades guiadas en español e inglés, los estudiantes comenzarán a dominar las estructuras gramaticales básicas del inglés, así como léxico y funciones del lenguaje común para desenvolverse en situaciones y contextos de la vida diaria. Comenzarán a comprender componentes sintácticos del idioma. Aprenderán también a expresarse acerca de temas de interés variado en interacciones sencillas a medianamente complejas, así como a comunicarse para aprender sobre temas que no son de su completo conocimiento.
Competencias Lingüísticas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
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Objetivos
El alumno será capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Podrá desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas de interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
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A través de actividades guiadas en español e inglés, los estudiantes comenzarán a dominar las estructuras gramaticales básicas del inglés, así como léxico y funciones del lenguaje común para desenvolverse en situaciones y contextos de la vida diaria. Comenzarán a comprender componentes sintácticos del idioma. Aprenderán también a expresarse acerca de temas de interés variado en interacciones sencillas a medianamente complejas, así como a comunicarse para aprender sobre temas que no son de su completo conocimiento.
Competencias Lingüísticas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
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Objetivos
El alumno será capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes. Podrá comunicarse al llevar a cabo tareas simples y cotidianas. Sabrá describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
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Mediante actividades guiadas en español e inglés, los estudiantes conocerán las estructuras gramaticales básicas del inglés, así como los léxicos y funciones del lenguaje más comunes. Aprenderán también a expresarse acerca de temas de interés y contexto inmediato en interacciones sencillas y estructuradas, así como hacer preguntas y respuestas y solicitudes sencillas.
Competencias Lingüísticas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
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Objetivos
El alumno será capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Podrá pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental.
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